2019-10-29 第200回国会 参議院 文教科学委員会 第1号
東日本大震災や近年相次ぐ災害については、先日、文部科学大臣就任以降に初めて福島県や千葉県南部を訪問し、復興に向けた決意を改めて強くしたところです。就学支援、児童生徒の心のケア、学習や学校再開への支援等を始め、復興を支える教育、人材育成、大学、研究機関による地域再生への貢献、学校施設や文化財の復旧など、被災者の心に寄り添った復興を更に加速します。
東日本大震災や近年相次ぐ災害については、先日、文部科学大臣就任以降に初めて福島県や千葉県南部を訪問し、復興に向けた決意を改めて強くしたところです。就学支援、児童生徒の心のケア、学習や学校再開への支援等を始め、復興を支える教育、人材育成、大学、研究機関による地域再生への貢献、学校施設や文化財の復旧など、被災者の心に寄り添った復興を更に加速します。
東日本大震災や近年相次ぐ災害については、先日、文部科学大臣就任以降に初めて福島県や千葉県南部を訪問し、復興に向けた決意を改めて強くしたところです。就学支援、児童生徒の心のケア、学習や学校再開への支援等を始め、復興を支える教育、人材育成、大学、研究機関による地域再生への貢献、学校施設や文化財の復旧など、被災者の心に寄り添った復興を更に加速します。
私自身、文部科学大臣就任以降、現場に学ぶ観点から、困難を抱える家庭の子供にきめ細かな対応をしている小中学校、地域復興を担う福島県の高等学校、理化学研究所や日本原子力研究開発機構廃炉国際共同研究センター等の様々な研究所、京都に設置された文化庁地域文化創生本部、トップアスリートのためのハイパフォーマンスセンター等の現場を視察し、児童生徒や教職員、研究者、アスリート等の方々を思い浮かべながら行政に取り組むことの
私自身、文部科学大臣就任以降、現場に学ぶ観点から、困難を抱える家庭の子供にきめ細かな対応をしている小中学校、地域復興を担う福島県の高等学校、理化学研究所や日本原子力研究開発機構廃炉国際共同研究センター等のさまざまな研究所、京都に設置された文化庁地域文化創生本部、トップアスリートのためのハイパフォーマンスセンター等の現場を視察し、児童生徒や教職員、研究者、アスリート等の方々を思い浮かべながら行政に取り
私が文部科学大臣就任して初めて視察に行ったところは福島でございまして、いわきに行きまして、被災した子供たち、小学生、中学生等と話もしてまいりました。最大限応援をさせていただきたいと思います。 そして、心のケアでございますけれども、御指摘のとおり、中長期的に継続して取り組むことが重要であるというふうに考えております。
○中山国務大臣 文部科学大臣就任に当たりまして、小泉総理大臣から、地方の改革案を真摯に受けとめ、ちゃんと検討しろ、こう言われましたので、ずっと検討してまいったわけでございます。
また、この私も文部科学大臣就任に当たりましては、総理から、現時点においては与党三党においてこの問題についての検討会が行われておりますので、その協議についてもその推進方に汗を流すようにという指示もいただいておるところでございまして、この行方も見ながら、更にこの教育基本法の見直しについて私も精力的に取り組んでまいらなきゃいかぬと、このように思っておるところでございまして、さらに、これは国民的な大きな議論